·根据浙教版《义务教育课程标准实验教科书数学》编写，与课本紧密配合，帮助同学们达成教科书设定的各项目标，指导同学们在平时的数学学习中正确评价自己。
·按课时编写，每课时按难易程度编入A，B两组题。这两组题均面向全体同学，旨在当堂巩固基础知识和基本技能，体验基本数学思想，并逐步积累数学活动经验。在少数课时中编入一个C组题，供学有余力的同学选做。每一章末都编有一个“自我评价”栏目，较长的章还在章中编有单元“自我评价”，期末附全册的“自我评价”。
·为方便同学们使用，按单课时、双课时分册装订。