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  教研培训  
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浙教版初中《科学》教材的设计和特点
 
新教材、新理念、新做法 ——使用浙教版《科学》随感
 
对《科学》的几点认识
 
树立与新课程相适应的教学观念
 
 
  教学研究  
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探究学习:必须正确认识的三个问题
 
 
培养能力是科学教育的永恒——我对科学教育的几点认识
 
 
关于探究式学习若干问题的探讨
 
 
初中科学创设情境教学的探讨
 
 
声音的产生和传播 卢海忠 2007-06-23
初中科学探究案例 ——牛顿第一定律 叶剑雄 2007-06-23
一堂深入的科学探究课 雷社良 2007-06-23
物质的酸碱性 徐勤成 2007-06-23
生物体的结构层次 郭丽新 2007-06-23
科学探究 杨汉珍 2007-06-23
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