• 基于基础教材,探索拓展性课程的开发与实施

       发布时间:2016-05-16

    2016年512日,基于浙教版初中数学教科书的拓展性课程开发与实施研讨会在我社召开。此次会议由我社教材出版分社组织,聚集了省内初中数学最优秀的教师来共同研发初中数学拓展性课程。整个研究团队由省教研室初中数学教研员许芬英老师、杭师大理学院副院长叶立军教授、我社华琼,以及来自全省的13位数学特级教师及其团队组成。

    近年来,各市地、学校对初中数学的拓展性课程已经进行了一些尝试,有很多困惑,也积累了一些经验、教训。此次研讨,大家明确了拓展性课程的开发仍需回归到教科书,与教科书同步,确保课程的可行性。对于普及型的拓展性课程,旨在激发学生的数学学习兴趣,帮助他们认识数学的价值与研究方法,获得必要的数学知识与能力,从而培育他们学习数学的潜能和特长;对于提高型拓展性课程,旨在培养有数学爱好学生的创新精神,全面提升数学素养,进一步发展和提高数学特长,为后续学习打下扎实基础。

    在会议上,大家也提出了拓展性课程的理念及设计策略。例如,需关注学生核心素养的提升;关注数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系;关注体现数学的价值,增强学生学好数学的信心(尤其是数学薄弱的学生);关注学习方式的多样化;关注现代信息技术与数学的融合,创设个性化的开放性学习环境等。

    在此次会议上,还组建了以叶立军教授领衔的“基于浙教版初中教科书的拓展性课程开发与实施”的课题组,并倡议对该课题有兴趣的市地、学校积极申报子课题。希望通过该课题的研究,能带动我省初中数学教师共同参与,提升青年教师的专业素养,为学校开设数学拓展性课程提供示范。




    教材出版分社

    2016年513





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