• 建设新课程实验学校,探索教材建设新途径

       发布时间:2015-02-13




    2014年12月12日,我社九年一贯制教材研究实验基地授牌仪式在宁波北仑区梅山学校隆重举行。参加仪式的有我社领导及相关人员,宁波北仑区教育局、教研室、教科所领导,宁波保税港区梅山乡政府领导,实验教材《数学》核心作者,梅山学校领导及教师代表等。

    国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出:随着社会进步,城镇化建设的提速,人口出生率的下降,由于九年一贯制学校的优势,有条件实施九年一贯制的地方将会越来越多。国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》文件规定:鼓励各地探索建立区域内小学和初中对口招生制度,让小学毕业生直接升入初中,支持初中与高中分设办学,推进九年一贯制学校建设。目前在全国范围内九年一贯制的课程体系尚不完备,教材也很少,无法兼顾我省等沿海发达地区发展。这是我们尝试建设符合我省教育实际的九年一贯制课程体系和实验教材的背景和契机。

    宁波北仑区梅山学校实行九年一贯制办学,近年来所进行的“减负增效课程实验”和“小学一、二年级数学心口算教学的实验”,具有创新性,其研究成果对九年一贯制学校的数学教学有普遍意义。因此,经专家评定,我社决定把梅山学校作为九年一贯制实验教材《数学》的研究实验基地。

    在授牌仪式上,我社张宝珍总编辑将“浙江教育出版社新课程实验学校”的铜牌郑重授予梅山学校。我社杨火中副总编讲话。他向与会代表介绍了我社多年来在教材建设上取得的成就及经验,希望实验学校能够切实探索与课程实验相适应的教学模式,促进教学方式、方法的改革,促进学生素质的提高,形成学校的特色。同时也希望各实验学校在实验的过程中,为我社、为教材编写组提供第一手宝贵的研发资料。并指出,各个新课程实验学校的设立,不仅仅是在教材编写与教材实验之间架起沟通合作的桥梁,更为各实验学校之间搭建了一个共同学习、实践、交流、发展的平台。实验学校之间将构建学习研究共同体,互通有无,资源共享,相互启发,共同发展。同时承诺,我社还将为实验学校的教师提供学科培训、学术交流、研发教材等方面的机会,以共同推进浙江省基础教育教学改革。

    北仑区教育局余智军局长充分肯定浙江教育出版社及梅山学校的这项合作;感谢浙江教育出版社搭建这个平台,给梅山学校的教师提供成长的机会;预祝通过这个实验项目,能促进教师专业成长,减负增效,提高学生的素质能力及学业水平。并提出两个希望:以数学这门相对成熟的学科为起点,希望能启动其他学科教材的编写及实验;以梅山学校的新课程实验为契机,以点带面,促进全区学校的教学工作,逐渐形成卓有成效的、具有特色的实验区。

    教材出版分社
    2014年12月17日




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